Con grande orgoglio condividiamo con tutta la nostra comunità scolastica un importante riconoscimento: il primo numero della Newsletter Inclusione dell’USR Piemonte (N. 1 – Novembre 2026) ha dedicato una sezione al progetto pilota realizzato nel nostro Istituto, intitolata “Segnali di inclusione: la CAA si fa strada”.
Il progetto nasce dall’iniziativa delle nostre Funzioni Strumentali per l’Inclusione, Dina Scalzo e Serena Strumia, e del Dirigente Scolastico Santi La Rosa, ed è stato concretizzato grazie alla collaborazione sinergica con la Circoscrizione 7, il Comune di Torino e GTT.
Come riportato in questo articolo pubblicato sul nostro sito, mercoledì 21 ottobre è stata inaugurata la nuova segnaletica stradale dipinta a terra con i simboli della Comunicazione Aumentativa Alternativa nei pressi di tutte le sedi del nostro Istituto Comprensivo (tra cui corso Regio Parco, via Masserano, via Messina, le due sedi di corso Ciriè e la scuola “Madre Teresa” di via Andreis).
I pittogrammi stradali offrono un aiuto concreto e immediato per orientare bambini e bambine lungo il percorso per raggiungere la scuola, abbattendo le barriere espressive e cognitive e rendendo lo spazio pubblico e l’attraversamento pedonale più chiaro e accessibile a tutti, in particolare agli alunni con disabilità o con disturbo dello spettro autistico.
All’evento d’inaugurazione hanno partecipato, insieme al nostro Dirigente Santi La Rosa e alle nostre referenti per l’inclusione, la Consulente regionale per l’inclusione dell’USR Marta Paganin e la Referente per l’inclusione dell’UST di Torino.
Riportiamo con gratitudine un estratto del messaggio rilasciato dall’USR Piemonte per l’occasione:
“Quando l’inclusione supera i confini della scuola, diventa patrimonio di tutta la comunità. […] Un progetto che dimostra come la collaborazione tra scuola, istituzioni e territorio possa trasformare i principi dell’inclusione in azioni concrete, visibili e accessibili a tutti. […] Una scuola autenticamente inclusiva non si ferma alla porta dell’aula: educa il territorio, abbatte le barriere e contribuisce a costruire comunità più consapevoli e accoglienti.”
La citazione di Lev Semënovič Vygotskij scelta a fare da cornice al progetto – “Lo studente è colui che costruisce la propria strada e l’insegnante è colui che lo accompagna lungo il cammino” – racchiude appieno l’impegno quotidiano dell’I.C. Regio Parco: garantire ad ogni alunno strumenti adeguati, non solo tra le pareti dell’aula, ma nell’intera comunità in cui cresce.
Infine, un dettaglio speciale rende questa pubblicazione ancora più cara al nostro IC: l’immagine della foglia presente proprio in prima pagina (con il titolo “Ogni foglia è speciale”) nasce da un’attività didattica di scienze realizzata dalle bambine e dai bambini della classe 2B della scuola primaria Lessona (potete trovare il link all’articolo qui). Osservando e lavorando sulle foglie, gli alunni hanno scoperto che esse sono tutte diverse tra loro, esattamente come lo è ciascun bambino. Attraverso l’uso dei simboli della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), l’attività si è trasformata in una riflessione profonda sul valore dell’unicità e dell’inclusione, dove la diversità diventa ricchezza per tutti.
Ringraziamo la redazione dell’Ufficio Scolastico Regionale per aver evidenziato la nostra buone prassi, nonché la Circoscrizione 7, il Comune di Torino e tutti i partner che hanno reso possibile questo percorso.
L’articolo è in allegato.
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