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Percorsi di formazione volontaria incentivata art. 16-ter, co. 1, D.lgs. 13/4/2017, n. 59

Avvio della seconda annualità del primo ciclo triennale e della prima annualità del secondo ciclo

Descrizione

Come noto, nell’ambito dell’attuazione del Piano nazionale di ripresa e resilienza, è stato introdotto dall’articolo 16-ter, comma 1, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59, come da ultimo modificato, un sistema di formazione e aggiornamento permanente – formazione continua incentivata – articolato in percorsi di durata triennale, diversificati negli obiettivi formativi per singole annualità.

Pertanto, con la presente nota si comunica l’avvio per l’a.s. 2024/2025 della seconda annualità del primo ciclo triennale della formazione continua incentivata secondo quanto previsto dal Decreto ministeriale 6 giugno 2024, n. 113 e in attuazione della Direttiva di definizione degli obiettivi formativi 27 dicembre 2023, n. 4 della SAFI – Scuola di alta formazione dell’istruzione.

La seconda annualità del suddetto ciclo triennale è rivolta ai docenti di ruolo che svolgono funzioni di supporto e di coordinamento didattico e organizzativo delle attività previste dal Piano triennale dell’offerta formativa delle istituzioni scolastiche, che hanno positivamente concluso la prima
annualità del primo ciclo triennale della suddetta formazione, conseguendo l’attestato.

In linea con l’Atto di indirizzo politico-istituzionale 2025 viene, altresì, dato avvio per il corrente anno scolastico alla prima annualità del secondo ciclo triennale della formazione incentivata. Essa è sempre rivolta ai docenti di ruolo che svolgono funzioni di supporto e di coordinamento didattico e
organizzativo delle attività previste dal Piano triennale dell’offerta formativa, quali tutor e orientatori, collaboratori del dirigente scolastico, compresi i responsabili di plesso e i responsabili di progetto, che non abbiano partecipato o non abbiano concluso positivamente la prima annualità del primo ciclo triennale.
Tali percorsi formativi sono erogati online e in modalità asincrona per l’intera durata attraverso la piattaforma “Scuola Futura” del PNRR nell’ambito della riforma 2.2 della Missione 4, Componente 1, del Piano nazionale di ripresa e resilienza.

 

In allegato tutti i dettagli relativi

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